Magyar Iskola – Január

„Adjon Isten ifjúságot,
Szabadságot, boldogságot,
Egészséget, pénzt és hitet…”
Ady Endre: Adjon Isten mindenkinek (részlet)

Izgalmasan kezdődött az új év a hamarosan 15. születésnapját ünneplő Southamptoni Magyar Iskolában. Öregdiákunk, alapítónk nagyobbik lánya: Gonda Zita látogatott meg bennünket és tartott órát először a legkisebbeknek, utána a legnagyobbaknak. Zita a Semmelweis Egyetem harmadéves hallgatója Budapesten. Szabadidejében „Teddy doktornőként” önkénteskedik, illetve a Budapesti Orvostanhallgatók Egyesületének (BOE) egyik koordinátora és tanára.

„A BOE elkötelezett a magyar laikus populáció egészségtudatosságának, valamint egészség-értésének fejlesztése iránt. Az Egyesület kiemelt figyelmet fordít a 14-19 éves korosztály egészségnevelésére, melyet kortárs oktatással valósít meg középiskolákban.” (1)

A Teddy Maci Kórház program: „Játékosan mutatja be a macikon keresztül az emberi test legfontosabb szerveit és érdekességeit, mindezt a Teddy Doktorok segítségével, akik az egyesületben tevékenykedő önkéntes orvostanhallgatók. A foglalkozások egyik legfontosabb célja az oktatáson kívül a gyerekek „fehér köpeny” félelmének csökkentése, vagyis megmutatni azt, hogy az orvosoktól nem szabad félni, hiszen csak segíteni szeretnének rajtunk akkor, amikor betegek vagyunk.” (2) Ide a magyar iskolába Zita „nem Teddy, hanem Boribon doktor néniként” érkezett : ).

(1) https://semmelweis.hu/boe/
(2) https://semmelweis.hu/boe/prevencio/teddy/

A lányaim születése után elkezdtem keresni a lehetőségét annak, hogy gyermekeim magyar közösségbe járhassanak. Mivel a környéken akkor még sehol nem működött magyar iskola – egykori gyakorló és elkötelezett középiskolai nyelvtanárként – képesnek éreztem magam arra, hogy életre hívjak egy ilyen közösséget. Zita öt éves volt ekkor. A következő 13 évben szorgalmasan járt a magyar iskolába, egészen az egyetem megkezdéséig. Nagy öröm volt ma őt újra a Southamptoni Magyar Iskolában immár előadóként köszönteni. Zita és a húga Lilla, valamint a férjem nagyon sokat tettek azért, hogy az iskola most a 15. születésnapjára készülhessen. Tizenkét gyerekkel indultunk, ma ötven gyerekünk van, három csoportban dolgozunk. A Csillagszeműek Angliával megerősített remek csapattal másfél évtizede dolgozunk a színes, változatos programokon. Köszönöm Mindannyiótoknak!

Hédi

A fenyőfacsoport foglalkozása Somogyi Boglárka – KCSP ösztöndíjas tollából:
Összefoglaló a január 19-i foglalkozásról

A Southamptoni Magyar Iskola januári foglalkozásán az egészségtudatosság volt a fókuszban. Játszva tanultunk, megismerkedtünk az egészséges életmód és táplálkozás alapjaival, valamint a belső szerveinkkel is, a nagyok pedig a különböző betegségekkel és annak prevenciójával.

Gonda Zita, az iskolavezető nagyobbik lánya, a Semmelweis Egyetem orvostanhallgatója tartott érdekes előadást a kicsik és nagyok számára az egészségnevelés témakörében.

A Fenyőfa csoportban megbeszéltük a zöldségek és gyümölcsök neveit, az egészséges ételeket. Ezt követően egy játékbaba („Anipanni”) segítségével megismertük a belső szervek neveit, valamint a feladatukat, például a szív miért dobog, vagy a vese milyen funkciókat tölt be. A belső szervek magyar neveivel sok gyermek szókincse gazdagodott. Megtudtuk többek között azt az érdekes tényt is, hogy a krokodil az egyetlen állat, aminek szivecske alakú a szíve.

Miután megbeszéltük az ételeket, a belső szerveket, a gyerekek is kipróbálhatták, milyen lehet egy orvosnak megvizsgálni a betegeket egy sztetoszkóp segítségével, a betegek pedig Annipanni, Kippkopp, Tipptopp, Boribon és a Kockásfülű nyúl voltak.

Ezt követően a karácsonyra kapott papírszínház egyik meséjét – A Fenyőlegendát – hallgatták meg a gyerekek. A kreatív foglalkozáson madárkát hajtogattunk, amely kapcsolódott a meséhez.

Az interaktív előadás után az apukákból álló Azta Zenekar közreműködésével Gryllus Vilmos: Hóember című dalát énekeltük a gyerekekkel. Természetesen a néptánc is minden alkalommal fontos szerepet kap a magyar iskola programjai között, amelyet a gyermekek és a szülők most is egyaránt élveztek.

Ezen az alkalmon megvalósult a közösségformálás ereje, a szókincs gazdagítása, a mozgásigény kielégítése, valamint jókedvből sem volt hiány.

„Ép testben ép lélek” – Juhász Robin KCSP ösztöndíjas beszámolója a Tölgyfa csoport foglalkozásáról:

„Ép testben ép lélek” 💪🧠 – egészségtudatosságra tanították a Southamptoni Magyar Iskola növendékeit 🇭🇺
Az egészségtudatosság témakörében tartott izgalmas előadásokat Gonda Zita, a Semmelweis Egyetem hallgatója 🎓👩‍🏫 a Southamptoni Magyar Iskolában. Az interaktív tanórák 🤹‍♀️ a különböző tanulócsoportokban, a korosztálynak megfelelő módszerekkel, nyelvezettel zajlottak le.
Az egészséggel kapcsolatos foglalkozás előtti időben sem unatkoztak a tölgyfáról 🌳 elnevezett csoportba tartozó tinédzserek a Southamptoni Magyar Iskolában:

– Lehetőségük volt a magyar kultúra 🇭🇺 egyik esszenciális elemét, a néptáncot 💃🕺 gyakorolni.
– Opció volt a különböző társasjátékok 🎲 kipróbálása is, amelyek során ügyességi, gyorsasági 🏃‍♂️💨, illetve intellektuális 🧠 – többek között magyar nyelvhez és a magyar kultúrához köthető – feladatokat teljesíthettek.
– A magyar édesapákból álló Azta Zenekarral 🎶🎸 közösen énekeltek 🎤 a fiatalok. A felcsendülő dalok 🪗 megszólalnak majd a magyar iskola idén esedékes ünnepségén is 🎉, amely során a Southamptoni Magyar Iskola létrehozásának 15. évfordulóját ünneplik meg 🥳.

A játékos mozgás 🏃‍♀️ és dalolás 🎵 után következett az egészségtudatosságra fókuszáló interaktív tanóra 🩺.
Gonda Zita – az előadó – csoportokra osztotta a fiatalokat. A csoportokat három magyar tudósról – ketten közülük Nobel-díjat is kaptak – nevezte el, akik nagyban hozzájárultak az orvostudomány 👩‍🔬 egy-egy területének fejlődéséhez: Semmelweis Ignác, Szent-Györgyi Albert, illetve Karikó Katalin.

A csoportok a különböző feladatok során kompetitív 🏆, de egyben játékos módon mérték össze a tudásukat. Sokan élvezték például a „Mi vagyok én?” játékot, amely során papírszemüvegeket 👓 vettek fel a gyerekek, és eldöntendő kérdéseken végighaladva kitalálhatták, hogy melyik egészségi problémával kapcsolatos fogalom szerepel a saját szemüvegük tetején.
Ahhoz, hogy az egészségről minél szélesebb spektrumban tudják fejleszteni tudásukat a tanulók 📚, először az emberi testben található fontos szervek magyar megnevezését, funkcióját ismertette az előadó. A szemléltetést apró, műanyagból készült szervek bemutatása segítette.
Az egészségmegőrzés témakörében a gyerekek megismerhették a gyakori betegségeket 🩹, például a cukorbetegséget, vagy a migrént, valamint ezek tüneteit és a kapcsolódó prevenciós metódusokat is.
Lelkesítő volt látni és hallani azt, hogy a kamaszok tisztában vannak az egészségtelen életmód, például a kevés mozgás 🛋️ és a különböző szerek használatának, például a dohányzás 🚬 egészségre gyakorolt hatásaival.
Az előadás utolsó harmadában egy fiktív esettanulmányra fókuszálva dolgoztak a fiatalok 📖. A történet hozzájárult ahhoz, hogy a tinédzserek megértsék a főbb összefüggéseket a genetika 🧬, az egészségtelen életmód 🍔, valamint a prevenciós és fejlesztő jellegű tevékenységek között.

Amellett, hogy az egészséggel kapcsolatos általános elméleti tudásukat is bővítették a gyerekek 🧠, a vészhelyzetekben alkalmazandó fontos ismeretekre is szert tettek 🚑; alaposan átbeszélésre került például az, hogy mik a stroke, tehát az agyi érkatasztrófa tünetei ⚠️ és mik a teendők ennek előfordulása esetén.

Összességében elmondható, hogy a Southamptoni Magyar Iskola foglalkozása során a magyar nyelvhez és kultúrához kötődő tudás és hagyományőrzés mellett a fiatalok egészséggel kapcsolatos ismeretei is fejlesztésre kerültek. A prevenció és az egészségtudatosságra nevelés az egyéni előnyök mellett lényeges elemeit képezik annak is, hogy egy közösség minél hosszabb ideig fennmaradjon 🌱.
Juhász Robin beszámolója a KCSP oldalán: https://www.korosiprogram.hu/hirek/testben-lelek-0

A Gesztenyefa csoport sem tétlenkedett. Ők az idei tanévben „utaznak”, minden óra Magyarországra röpíti őket. Az elmúlt alkalommal Budapest nevezetességeit járták körbe, most pedig a Duna-Tisza közére vitte őket Marcsi a képzeletbeli varázsszőnyegen. Persze a tánc a Csillagszeműek Angliával, illetve az ének az Azta Zenekarral nem maradhat ki!

Hogy néz ki egy alkalmunk? Így:

Regisztráció 9:50 – SB, JR

Fenyőfa csoport (421):

09.50 – 09.55 Gyülekező – Pilvax (424)
10.00 – 10.50 „Boribon maci doktor néni” – GH, GZ, SB
10.50 – 11.00 Szünet
11.00 – 11.15 Ének – ESz, NG, TZ
11.15 – 11.45 Néptánc – P-KK +SB

Gesztenyefa csoport (422):

09.50 – 09.55 Gyülekező – Pilvax (424)
10.00 – 10.30 Néptánc – P-KK / Tölgyfa terem + KM, CÉ, FJ
10.30 – 11.00 Foglalkozás – KM, CÉ, FJ
11.00 – 11.10 Szünet
11.10 – 12.00 Foglalkozás 2 – KM, CÉ, FJ
12.00 – 12.30 Ének – ESz, NG, TZ

Tölgyfa csoport (423):

09.50 – 09.55 Gyülekező – Pilvax (424)
10.00 – 10.30 Néptánc – P-KK / Játék II, JR
10.30 – 10.45 Ének – ESz, NG, TZ
10.45 – 10.55 Szünet
10.55 – 12.30+ Egészségnevelés – Interaktív foglalkozás Gonda Zitával + II, JR

11.00 – 11.45 Magyar mint idegen nyelv (szülőknek) – McCormack Panni (folyosó)

Legközelebb a Southamptoni Magyar Iskola 15. születésnapi ünnepségével egybekötött farsangi bálon találkozunk Chandler’s Ford-ban, délután!